Καλή χρονιά!

Δημιουργία comics online!

To Web2 μας προσφέρει μια σειρά από εργαλεία για τη δημιουργία κόμιξ, ενός πολύ αγαπητού κειμενικού είδους για τους μαθητές μας, μικρούς και μεγάλους.Κάποια από τα πιο δημοφιλή εργαλεία
σας παρουσιάζω παρακάτω.

http://www.bitstrips.com

Πρόκειται για ένα εργαλείο  σχεδιασμένο και για εκπαιδευτική χρήση. Μπορείτε να το xρησιμοποιήσετε ελεύθερα για  δοκιμαστική περίοδο 30 ημερών, αφού κάνετε πρώτα εγγραφή στην ιστοσελίδα. Δημιουργείτε τους δικούς σας χαρακτήρες κόμιξ ή χρησιμοποιείτε τους ήδη προκατασκευασμένους. Mπορείτε να φτιάξετε διάφορες δραστηριότητες και  για χρήση στον διαδραστικό πίνακα.

http://www.pixton.com/

Είναι ένα ακόμη εργαλείο που έχει σχεδιαστεί και για εκπαιδευτική χρήση. Χρειάζεται να κάνετε και εδώ εγγραφή στην ιστοσελίδα για ελεύθερη χρήση (δοκιμαστική περίοδος των 30 ημερών). Δημιουργείτε μια εικονική τάξη, όπου οι μαθητές μπαίνουν με τον κωδικό που τους δίνουμε και φτιάχνουν τα κόμιξ τους. Παρέχονται μεγάλες δυνατότητες αυτοσχεδιασμού σε σχέση με τη δημιουργία των χαρακτήρων.

http://www.wittycomics.com/ 

Ένα ακόμη εύχρηστο εργαλείο που βρίσκουμε στο διαδίκτυο για να φτιάξουμε κόμιξ.Οι δυνατότητές του δεν είναι τόσο πολλές όπως των προηγούμενων, αλλά όμως μπορείτε να κάνετε εγγραφή για απεριόριστη ελεύθερη χρήση εδώ. 

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/

Ενα πολύ πιο απλό και εύχρηστο εργαλείο το οποίο δεν απαιτεί εγγραφή. Οι δυνατότητές του όμως

είναι σίγουρα πολύ περιορισμένες σε σχέση με τα προηγούμενα.

 http://goanimate.com

Ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον εργαλείο σε περίπτωση που  κάποιος θα ήθελε να δώσει κίνηση και φωνή, να φτιάξει δηλαδή βιντεάκια με κινούμενα σχέδια! Μπορείτε να δείτε  ένα tutorial εδώ

Υπάρχουν προκατασκευασμένα πλαίσια στα οποία οι μαθητές ουσιαστικά γράφουν και εκφωνούν κείμενο δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες με κινούμενα σχέδια.

Καλές δημιουργίες!

Στερεότυπα και παιδικά παιχνίδια

Με αφορμή ένα από τα σενάρια που δημιουργήσατε σχετικά με τους στερεοτυπικούς ρόλους των φύλων και τα παιδικά παιχνίδια νομίζω πως έχει ενδιαφέρον ένα βιντεάκι που ανέβηκε στο Youtube και στο οποίο παρουσιάζεται μέρος μιας αμερικάνικης ψυχαγωγικής εκπομπής που στηρίζεται σε φάρσες που κάνουν οι τηλεθεατές. Στο συγκεκριμένο βίντεο παρακολουθούμε τις αντιδράσεις των παιδιών, όταν οι γονείς τους προσφέρουν ένα δώρο που δεν το περιμένουν. Για να γελάσετε, αλλά και να προβληματιστείτε κάντε κλικ εδώ

Windows Movie Maker

Όταν θέλουμε να εμπλέξουμε τους μαθητές μας σε δραστηριότητες οπτικοποίησης εκτός από το λογισμικό παρουσίασης PowerPoint μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε κάποιο λογισμικό δημιουργίας
βίντεο. Ένα από τα πιο δημοφιλή είναι το Windows Movie Maker. Μπορείτε να δείτε ένα βοηθητικό βιντεάκι με κάποιες βασικές οδηγίες εδώ
Μπορείτε επίσης να δείτε κάποιες από τις απόπειρες οπτικοποίησης στο μάθημα της λογοτεχνίας
στο εσπερινό ΕΠΑΛ Ευοσμου εδώ 

Τα νέα προγράμματα σπουδών στο γυμνάσιο

Στο ψηφιακό σχολείο έχει αναρτηθεί όλο το υλικό σχετικά  με τα πιλοτικά προγράμματα σπουδών σε δημοτικό και γυμνάσιο. Εκτός από τα νέα προγράμματα σπουδών μπορείτε να δείτε και τους οδηγούς για τον καθηγητή καθώς και υποστηρικτικό υλικό κάνοντας κλικ εδώ

Time Search-μια μηχανή αναζήτησης στο χρόνο

Το Time Search είναι ένα χρήσιμο εργαλείο αναφοράς  που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές.
Δεν έχετε παρά να βάλετε μια ημερομηνία στο πλαίσιο να πατήσετε go και στη συνέχεια να δείτε μια
λίστα από γεγονότα που συνέβησαν την ημερομηνία αυτή. Οι πληροφορίες που παρέχονται για τα γεγονότα αυτά είναι λίγες για αυτο και το Time Search μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένας ψηφιακός πόρος γενικού χαρακτήρα που θα αποτελεί την αφετηρία για τη δημιουργία μιας σειράς δραστηριοτήτων.

Υποβολή αιτήσεων πιστοποίησης στο Β΄ επίπεδο

Ξεκίνησε πριν από λίγο η υποβολή αιτήσεων πιστοποίησης στο Β΄ επίπεδο. Διαβάζουμε στη σχετική ανακοίνωση:

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου, τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ κατά την 1η και 2η περίοδο επιμόρφωσης, από τον Φεβρουάριο 2010 έως τον Ιούνιο 2010 και από το Δεκέμβριο 2010 έως τον Ιούνιο 2011 αντίστοιχα, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης της προηγούμενου σχετικού έργου του Γ' ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008,

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στο αμέσως προσεχές χρονικό διάστημα και συγκεκριμένα:

3-4, 10-11, 17-18 Δεκεμβρίου 2011

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται  ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος MIS της Πράξης  με χρήση των κωδικών πρόσβασης που έχετε.


Καλή επιτυχία σε όλους!

Η θέση της γυναίκας στο παρελθόν

Fylla Ergasias Gynaika

View more documents from Athanasia Papachristou

Η αρχαία αγορά των Αθηνών στο Google Earth

Μέσω του Google Earth μπορεί κάποιος να ταξιδέψει στην αρχαία αγορά των Αθηνών σε τρεις διαφορετικές στιγμές της ιστορίας της: Αρχαία εποχή- Ελληνιστικά χρόνια- Ρωμαϊκή εποχή
Αν είστε έτοιμοι για το ταξίδι κάντε κλίκ εδώ

Το Λεξικό Τριανταφυλλίδη στον Firefox! (Και στον Internet Explorer και σε άλλα προγράμματα!) - op111.net

Στο op111.net περιγράφονται τρεις εναλλακτικοί απλοί τρόποι για να χρησιμοποιείτε το ψηφιακό λεξικό της νέας ελληνικής γλώσσας του Τριανταφυλλίδη μέσω του Firefox και άλλων προγραμμάτων πλοήγησης.Μπορείτε να δείτε περισσότερα εδώ

Σχέδια διδακτικών προτάσεων στα φιλολογικά μαθήματα

Από το επιμορφωτικό υλικό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τη χρήση των ΤΠΕ στα φιλολογικά μαθήματα μπορείτε να δείτε κάποια σχέδια διδακτικών προτάσεων για τα αρχαία ελληνικά, την ιστορία, τη νεοελληνική γλώσσα και λογοτεχνία εδώ

Νέα περίοδος πιστοποίησης

Έφτασε η ώρα της πιστοποίησης! Στην ιστοσελίδα της Επιμόρφωσης Β΄Επιπέδου διαβάζουμε:
Γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς που έχουν συμμετάσχει στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου και επιθυμούν να πιστοποιηθούν, ότι σύμφωνα με τον τρέχοντα προγραμματισμό, οι εξετάσεις πιστοποίησης προβλέπεται να διεξαχθούν εντός του Δεκεμβρίου 2011 (σε 3 περίπου Σαββατοκύριακα), σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) σε όλη τη χώρα.
Οι δοκιμασίες πιστοποίησης Β’ επιπέδου θα βασιστούν στη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και στη προηγούμενη 1η περίοδο πιστοποίησης, δηλαδή on line εξέταση, η οποία περιλαμβάνει αυτοματοποιημένο (τεστ ερωτήσεων) και μη αυτοματοποιημένο μέρος (ανάπτυξη πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος και τον χειρισμό αυτού του σχεδίου στην τάξη). Στην «Πύλη Ενημέρωσης» της Πράξης (εδώ) διατίθενται δείγματα θεμάτων, καθώς και περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης.

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης Β’ επιπέδου έχουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν παρακολουθήσει και ολοκληρώσει επιτυχώς το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου. Αναφορικά με τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στα προγράμματα επιμόρφωσης της παρούσας Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, υπενθυμίζεται ότι προϋπόθεση συμμετοχής τους στην πιστοποίηση, αποτελεί η συμμετοχή τους στις δράσεις «εφαρμογής στην τάξη» και η παρουσία τους στο 90% τουλάχιστον των επιμορφωτικών συνεδριών και υποστηρικτικών συναντήσεων.

Όσοι από τους επιμορφούμενους της 2ης περιόδου επιμόρφωσης (Δεκέμβριος 2010 – Ιούνιος 2011) έχουν ειδοποιηθεί με προσωπικό μήνυμα (e-mail) σχετικά με τη δυνατότητα διεξαγωγής συμπληρωματικών «παρεμβάσεων» με αξιοποίηση ΤΠΕ προκειμένου να θεωρηθεί επαρκής η συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αναφορικά με το σκέλος της «εφαρμογής στην τάξη», θα έχουν δικαίωμα αίτησης συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μόλις ολοκληρώσουν τις υπολειπόμενες «παρεμβάσεις» και καταχωρίσουν τα απαραίτητα στοιχεία στο Πληροφοριακό σύστημα (MIS) του έργου, σύμφωνα με τις οδηγίες που τους έχουν ήδη δοθεί.

Για οποιαδήποτε απορία μπορείτε να απευθύνετε ερωτήματα στην υπηρεσία Help Desk, εδώ

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!

Υλικό ειδικού μέρους

Μπορείτε να δείτε το υλικό του ειδικού μέρους (νέα έκδοση) κάνοντας κλικ εδώ

Καλή αρχή!

Καλωσορίσατε στο νέο επιμορφωτικό πρόγραμμα του ΚΣΕ Ευόσμου για φιλολόγους σχετικά με τη διδακτική αξιοποίηση των ΤΠΕ! Μια καινούρια επιμορφωτική περίοδος- ένα ακόμη ταξίδι ξεκινά! Ελπίζω και εύχομαι δημιουργικό και ευχάριστο για όλους!

Για τον καλύτερο προγραμματισμό της διαδρομής που θα ακολουθήσουμε φέτος  θα βοηθούσε πολύ αν συμπληρώνατε το ερωτηματολόγιο που θα βρείτε εδώ 

Για την αποτελεσματικότερη εξ αποστάσεως επικοινωνία μας μια κλειστή ηλεκτρονική ομάδα  περιμένει σε μια γωνιά του διαδικτύου, όπου μπορούμε να μοιραζόμαστε ποικίλο πολυμεσικό υλικό σχετικό με την επιμόρφωση, να συζητάμε απορίες που προκύπτουν στην πορεία, να καταθέτουμε τους προβληματισμούς μας, τις προτάσεις μας ή ό,τι άλλο μας απασχολεί μέχρι την επόμενη συνάντηση μας στο ΚΣΕ.

Καλή αρχή σε όλους!

Νέα επιμορφωτικά προγράμματα ΤΠΕ Β΄επιπέδου- Έναρξη υποβολής αιτήσεων

Στον ιστοχώρο της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου ανακοινώθηκε η έναρξη υποβολής αιτήσεων για τα νέα επιμορφωτικά προγράμματα τα οποία ξεκινούν απο τον Σεπτέμβριο του 2011. Πιο συγκεκριμένα διαβάζουμε τα εξής:


Από σήμερα, Πέμπτη 21/07/2011, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται για τα επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς τους που θα υλοποιηθούν στην περιοχή τους κατά την 3η επιμορφωτική περίοδο (Σεπτέμβριος 2011 – Μάρτιος 2012) και

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής

μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, σ

κάνοντας κλικ εδώ
με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.

Οι αιτήσεις συμμετοχής για την παρούσα (3η) περίοδο επιμόρφωσης και η κατανομή των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης γίνονται σε 2 φάσεις:

21 Ιουλίου έως 15 Σεπτεμβρίου 2011 (Α’ φάση υποβολής αιτήσεων και κατανομής των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης με διαδικασία ηλεκτρονικής κλήρωσης)
16 έως 22 Σεπτεμβρίου 2011 (Β’ Φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και την εν γένει συμπλήρωση κενών θέσεων, με σειρά χρονικής προτεραιότητας).

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60 και ΠΕ70, καθώς και «συναφών» κλάδων, που έχουν πιστοποιηθεί επιτυχώς για τις γνώσεις και βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α΄ επίπεδο). Επίσης, δικαίωμα έχουν εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των παραπάνω κλάδων. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης (αποστολή με fax στο 210 6930750), προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα επιμόρφωσης.
Σχέδια των βεβαιώσεων διατίθενται εδώ.

Επισημαίνουμε ότι η παρούσα επιμόρφωση συμπληρώνεται με την εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων μέσα στη σχολική τάξη από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, ως οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, με την υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών και των υποστηρικτικών δομών της Πράξης.

Συνεπώς, δυνατότητα συμμετοχής στην επιμόρφωση έχουν οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι κατά τη σχολική χρονιά που παρακολουθούν το επιμορφωτικό πρόγραμμα, ασκούν διδακτικό έργο στην τάξη. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί «συναφών» κλάδων, θα πρέπει ειδικότερα κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, να διδάσκουν ένα από τα βασικά μαθήματα του κλάδου στον οποίο αντιστοιχεί το επιμορφωτικό πρόγραμμα που θα παρακολουθήσουν. Σχετικά με την παραπάνω προϋπόθεση, όλοι οι εκπαιδευτικοί, θα πρέπει να προσκομίσουν ειδική Δήλωση/ Βεβαίωση του Διευθυντή του σχολείου τους (διαθέσιμη εδώ), κατά την εγγραφή τους στο πρόγραμμα, στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης.

Διανομή βεβαιώσεων πιστοποίησης

Στον ιστοχώρο της επιμόρφωσης Β επιπέδου διαβάζουμε: Ολοκληρώθηκε η έκδοση των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης για τους Εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν επιτυχώς στις διαδικασίες πιστοποίησης της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στις παρακάτω περιόδους πιστοποίησης:

1η Περίοδος Πιστοποίησης Α' Επιπέδου (Μάιος – Ιούλιος 2010) και
1η Περίοδος Πιστοποίησης Β' Επιπέδου (Δεκέμβριος 2010 – Φεβρουάριος 2011).

Οι εκπαιδευτικοί για την παραλαβή της βεβαίωσής τους θα πρέπει να απευθυνθούν στις οικείες διευθύνσεις εκπαίδευσης (σύμφωνα με τους καταλόγους αναζήτησης βεβαίωσης με βάση τον Αριθμό Μητρώου (Α Επίπεδο – Β Επίπεδο) ) προσκομίζοντας το ειδικό αποδεικτικό έντυπο για την παραλαβή της βεβαίωσης. Το ειδικό αποδεικτικό έντυπο εκδίδεται μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος του έργου με χρήση των προσωπικών κωδικών.
Κάντε κλικ εδώ λοιπόν και στη συνέχεια τυπώστε το αποδεικτικό έντυπο.

Διαδραστικοί πίνακες και φιλολογικά μαθήματα

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στα φιλολογικά μαθήματα που πραγματοποιήθηκε σήμερα στο 7ο ΓΕΛ/8ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς από τη σχολική σύμβουλο φιλολόγων κ. Θεοδώρα Χασεκίδου-Μάρκου έγινε μια προσπάθεια από μέρους μου παρουσίασης των δυνατοτήτων αξιοποίησης του διαδραστικού πίνακα στα φιλολογικά μαθήματα. Μπορείτε να τη δείτε παρακάτω.

Diadrastikoi pinakes

View more presentations from Athanasia Papachristou

H Google μας βάζει ιδέες...

Το πρωταπριλιάτικο αστείο της Google μας βάζει ιδέες...για περισσότερη δράση μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή. Μήπως να το ξανασκέφτονταν μπας και γλιτώσουμε τελικά το αυχενικό; Μπορείτε να δείτε το σχετικό βιντεάκι εδώ

Εργαλεία εννοιολογικής / νοητικής χαρτογράφησης

Οι νοητικοί χάρτες είναι εικονογραφικοί τρόποι αποτύπωσης ιδεών στο χαρτί. Δημιουργήθηκαν στα τέλη του 1960 από τον Tony Buzan ως ένας τρόπος βοήθειας των μαθητών στο να κρατούν σημειώσεις, χρησιμοποιώντας μόνο λέξεις κλειδιά και εικόνες. Βασικά αποτελούνται από μία κεντρική λέξη/έννοια/ιδέα γύρω από την οποία συνδέονται διάφορες κύριες ιδέες και σχετικές έννοιες.Μπορείτε να χρησιμοποίησετε ένα εύχρηστο εργαλείο για τη δημιουργία νοητικών χαρτών το οποίο παρέχεται online δωρεάν στην απλή του έκδοση, το mapmyself.

Η διαφορά μεταξύ εννοιολογικής χαρτογράφησης και νοητικής χαρτογράφησης,  είναι ότι ένας νοητικός χάρτης έχει μόνο μια κύρια έννοια, ενώ ένας εννοιολογικός χάρτης μπορεί να έχει αρκετές. Έτσι ένας νοητικός χάρτης μπορεί να παρασταθεί ως ένα δέντρο,  ενώ ένας χάρτης εννοιών αναπαρίσταται με μορφή δικτύων (Lanzing, 1996).

Η διαδικασία δημιουργίας ενός νοητικού ή εννοιολογικού χάρτη μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν μια ολική αντίληψη για σύνθετες και πολύπλευρες έννοιες.

Στο διαδίκτυο μπορεί πλέον να βρει κανείς πολλά εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης. Ενδεικτικά παρουσιάζω κάποια από αυτά που δίνουν επιπροσθέτως τη δυνατότητα συνεργασίας online, οπότε μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε στην εκπαιδευτική διαδικασία βάζοντας τους μαθητές να εργαστούν σε ομάδες.

• Bubbl.us Ένα από τα πιο γνωστά εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης. Παρέχει τη δυνατότητα στους χρήστες να συνεργαστούν για τη δημιουργία και την επεξεργασία των χαρτών τους. Μπορείτε να αποθηκεύσετε τη δουλειά σας σε αρχείο JPEG, PNG,  XML ή HTML. Μπορείτε επίσης να την ενσωματώσετε μέσω κώδικα στο ιστολόγιο ή την ιστοσελίδα σας.
• Mind Meister
  A Tour of MindMeister from MindMeister on Vimeo.
  Ένα από τα πιο γνωστά  εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης. Ο βασικός λογαριασμός προσφέρεται δωρεάν και μπορούμε να συνεργαστούμε στη δημιουργία χαρτών τους οποίους στη συνέχεια θα μοιραστούμε μέσω email ή κώδικα είτε θα τους αποθηκεύσουμε ως αρχεία. Δίνει τη δυνατότητα να προσθέτουμε στους χάρτες μας διευθύνσεις που παραπέμπουν στο διαδίκτυο.
• Wise Mapping  Ένα αρκετά εύχρηστο συνεργατικό εργαλείο εννοιολογικής χαρτογράφησης. Κάθε κελί που δημιουργείτε μπορείτε να το μετακινήσετε στο χάρτη χωρίς να χαθεί η μορφοποίησή του. Μοιράζεστε τους χάρτες που φτιάχνετε μέσω email ή url link είτε τους ενσωματώνετε στο ιστολόγιο ή την ιστοσελίδα σας μέσω κώδικα.
• Slatebox Ενα ακόμη συνεργατικό εργαλείο εννοιολογικής χαρτογράφησης. Προσφέρει μια ποικιλία από  όμορφα templates και αρκετές δυνατότητες να επεξεργαστείτε τους χάρτες και τα διαγράμματά σας ώστε να είναι πιο ευπαρουσίαστα. 
• FlockDraw Πρόκειτα για μια απλή υπηρεσία που δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες να συνεργαστούν γρήγορα και εύκολα για τη δημιουργία ενός σχεδίου. Δεν έχετε παρά να επισκεφτείτε την ιστοσελίδαFlockDraw να πατήσετε το κουμπί "start drawing" και να αρχίσετε να σχεδιάζετε. Μπορείτε να προσκαλέσετε και   άλλους να συνεργαστούν μαζί σας στέλνοντας τους τη διεύθυνση (url). Το ωραίο είναι ότι όποιος επισκεφτεί τη διεύθυνση μπορεί  να δει τις προηγούμενες σχεδιαστικές κινήσεις που έχουν γίνει.
• Cacoo Cacoo - Real-time Collaborative Diagramming & Design from Nulab Inc. on Vimeo.
  Είναι ένα εργαλείο που επιτρέπει στους χρήστες να φτιάχνουν διαγράμματα. Μπορούν επίσης να τα εμπλουτίζουν και με εικόνες, ενώ δίνεται η δυνατότητα να προσκαλούνται και άλλοι ώστε να συνεισφέρουν στη δημιουργία των διαγραμμάτων. Κάτι που το ξεχωρίζει είναι ότι δίνει τη δυνατότητα για συζήτηση σε πραγματικό χρόνο την ώρα της συνεργασίας.
• Τext2mindmap  Το εργαλείο αυτό παρουσιάζει την εξής ιδιαιτερότητα: δίνουμε το κείμενο και παίρνουμε τον χάρτη!
• Pooplet Απλό και εύχρηστο συνεργατικό εργαλείο για εννοιολογική χαρτογράφηση.

Όρεξη και διάθεση να έχουμε για πειραματισμούς!!!

Ψηφιακό Αρχείο Ελληνικού Κινηματογράφου

Το ψηφιακό αρχείο του ελληνικού κινηματογράφου είναι γεγονός.Η διεύθυνση του ψηφιακού αρχείου ελληνικού κινηματογράφου είναι www.gfcdigital.gr και αρκεί ένα μόνο κλικ για να μεταφερθούμε στην Ελλάδα μιας άλλης δεκαετίας. Πλήθος δραστηριότητες θα μπορούσαν να δημιουργηθούν για τους μικρούς αλλά και μεγαλύτερους μαθητές μας.

Σχετικά διαβάζουμε στην εφημερίδα Ελευθεροτυπία 
 (...)Το έργο αυτό του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου (ΕΚΚ), που εντάχθηκε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Κοινωνία της πληροφορίας», ολοκληρώθηκε πριν από δύο χρόνια με σκοπό να συντηρήσει, να διασώσει, να αξιοποιήσει και να τεκμηριώσει ένα σημαντικό αριθμό ταινιών της περιόδου 1950-2000.
 (...)Η επιλογή έγινε από το ΕΚΚ με βάση την ιστορική και αισθητική σημασία τους αλλά και τη μεγαλύτερη δυνατή αντιπροσώπευση των δημιουργών. Ετσι, στον τελικό κατάλογο βρίσκει κανείς όλες σχεδόν τις βραβευμένες ταινίες συμπαραγωγής του ΕΚΚ, και μία τουλάχιστον ταινία όλων σχεδόν των σκηνοθετών της περιόδου 1950-2000 (των οποιων το έργο υπάρχει στην Ταινιοθήκη του ΕΚΚ): από τον Δαμιανό μέχρι τον Γιάνναρη, και από τον Σακελλάριο μέχρι τον Νικολαΐδη. Η παλιότερη ταινία είναι η «Μαύρη Γη» του Στέλιου Τατασόπουλου (1952).
Στο τρίγλωσσο site ο χρήστης μπορεί: να παρακολουθήσει τρεις σκηνές του φιλμ, να αναζητήσει τη βιογραφία και τη φιλμογραφία του δημιουργού, να μεγεθύνει την αφίσα της ταινίας, να βρει φωτογραφικό υλικό, να διαβάσει ένα κείμενο του κριτικού Γ. Μπακογιαννόπουλου και να διατρέξει συνοπτικά τη διαδρομή του ελληνικού σινεμά, μέσα από 250 αποσπάσματα ταινιών. Η τεκμηρίωση κάθε ταινίας περιλαμβάνει πληροφορίες που αναφέρονται στο φυσικό περιβάλλον, τους τόπους γυρίσματος, τα μεταφορικά μέσα, την ενδυμασία και τη μόδα, την αρχιτεκτονική, τα μουσικά ακούσματα, τα ήθη και τα έθιμα της εποχής. Ετσι σε κάθε ταινία θα βρείτε ακόμα και πληροφορίες του τύπου «διαδήλωση αριστερών που διαλύεται βίαια από αστυνομικούς».
Με την εισαγωγή μιας λέξης-κλειδιού στην θεματική αναζήτηση σκηνών, ο χρήστης μπορεί να βρει δεκάδες κοινά θεματολογικά μοτίβα, εντοπίζοντας, π.χ., τα καφενεία, τα λιμάνια, τους γάμους ή τα πανηγύρια που περιέχονται στις ταινίες και να δει τις αντίστοιχες σκηνές. 

Art project

Το Αrt project το οποίο υποστηρίζεται από την Google προσφέρει τη δυνατότητα εικονικής περιήγησης σε 17 μουσεία. Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να παρακολουθήσετε την παρουσίαση του προγράμματος.

Άπαντα Εμμανουήλ Κριαρά

Στο Κ.Ε.Γ μπορεί κάποιος πλέον να βρει ψηφιοποιημένα τα άπαντα του Εμμανουήλ  Κριαρά.

Το ψηφιοποιημένο υλικό χωρίζεται στις παρακάτω ενότητες:

1. Λεξικό Μεσαιωνικής Ελληνικής Δημώδους Γραμματείας (τόμοι Α-ΙΣΤ)
   (16 τόμοι του Λεξικού: οι 14 πρώτοι συνταγμένοι και εκδεδομένοι από τον Εμμ. Κριαρά, ενώ ο 15ος και οι επόμενοι αποτελούν εκδόσεις του Τμήματος Λεξικογραφίας του ΚΕΓ, υπό τη διεύθυνση του κ. Ι. Ν. Καζάζη.)
2. Μεσαιωνικές Μελέτες
   Επιστημονικές μελέτες του Κριαρά σε κείμενα της μεσαιωνικής γραμματείας.
3. Θέματα Γλώσσας
   Μελέτες για την ελληνική γλώσσα και το γλωσσικό ζήτημα.
4. Αλληλογραφία - Αυτοβιογραφικά - Ντοκουμέντα
   • βιβλία που περιέχουν την αλληλογραφία του Κριαρά,
   • αυτοβιογραφικά έργα του και
   • οπτικο-ακουστικό υλικό και ντοκουμέντα.
5. Εργογραφία - Βιβλιοκρισίες
   Στοιχεία της εργογραφίας και ποικίλα δημοσιεύματα και κρίσεις για το έργο του Εμμ. Κριαρά.

Εθνικό Οπτικοακουστικό Αρχείο

Το ΕΟΑ θέτει σταδιακά σε διαδικτυακή πρόσβαση μεγάλο μέρος των συλλογών του. Σε αυτή τη φάση διαδικτυακής πρόσβασης στο οπτικοακουστικό υλικό του ΕΟΑ περιλαμβάνονται ταινίες Επικαίρων από το 1944 μέχρι το 1981, οι οποίες ανήκουν στην συλλογή "Ελληνικά Επίκαιρα" όπως και μέρος από την ενότητα "Αμοντάριστα Επίκαιρα", από την περίοδο 1982-1996.
Στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα, προγραμματίζεται να προστεθούν ταινίες από τη “Συλλογή Ντοκιμαντέρ”.

 Από την απλή ή σύνθετη Αναζήτηση, μπορείτε να περιηγηθείτε στις ψηφιοποιημένες συλλογές του ΕΟΑ και στην τεκμηρίωση των οπτικοακουστικών έργων που τις απαρτίζουν. Οι συλλογές του ΕΟΑ εκτείνονται χρονικά σε όλο σχεδόν τον ελληνικό 20ο αιώνα, περιλαμβάνοντας οπτικοακουστικό υλικό για γεγονότα και πρόσωπα που διαμόρφωσαν την ιστορική, κοινωνική, οικονομική και πολιτισμική πραγματικότητας της χώρας. Η ψηφιοποίηση, η τεκμηρίωση και η παροχή πρόσβασης στις συλλογές σκοπό έχουν να τους προσδώσουν έναν νέο κύκλο ζωής στη δημόσια σφαίρα, ώστε να είναι δυνατή η αξιοποίησή τους από κάθε ενδιαφερόμενο. Συγχρόνως, να συνεισφέρει αποφασιστικά στη διατήρηση της εθνικής οπτικοακουστικής κληρονομιάς ως κοινό ιστορικό παρελθόν, αλλά και στη διάχυσή της στον παγκόσμιο οπτικοακουστικό χάρτη.

Μπορείτε να κάνετε αναζήτηση εδώ